Seite 4 - UNI-INFO Juli 2013

Seite 4

UNI-INFO

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Mehr Digitales

E

lektronische Zeitschriften, Daten-

banken und E-Books sind fester Be-

standteil der Universitätsbibliothek. Mit

Hilfe der Studiengebühren wurde das

Angebot an digitaler Information seit

dem letzten Jahr um 10.000 Titel erwei-

tert, darunter Enzyklopädien, Lehrbü-

cher und Forschungsliteratur. Bekannte

Universitätsverlage, wie zum Beispiel

Oxford University Press und Princeton

University Press sind ebenso vertreten

wie MIT Press, UTB, Elsevier, Pear-

son Education, Sage und Springer. Die

digitale Sammlung ist überwiegend

deutsch- und englischsprachig und im

ORBIS-Katalog recherchierbar. Neu

ist das Modell der „nutzergesteuerten

Erwerbung“: Der Kauf eines Titels

wird nach mehrmaligem Aufruf durch

Nutzer veranlasst und erst dann in den

Bestand der Bibliothek aufgenommen.



www.bis.uni-oldenburg.de

/

literatur-suchen/e-medien/

suche-nach-e-books/

Polnisch lernen

E

inen dreiwöchigen Intensivsprach-

kurs Polnisch mit anschließender

Studienfahrt an die Universität Torun

bietet das Sprachenzentrum der Uni-

versität an. Bereits zum vierten Mal

hat es die „Ausschreibung zur Förde-

rung des Erlernens kleiner europäischer

Sprachen“ des Niedersächsischen Wis-

senschaftsministeriums (MWK) ge-

wonnen.

Dr. Beata Chachulska, Lektorin für

Polnisch am Institut für Slavistik, ver-

mittelt vom 2. bis 20. September die

Grundzüge der polnischen Sprache an

der Universität, anschließend begleitet

sie die Gruppe vom 21. bis 27. Septem-

ber nach Torun.

Studierende können sich unter der E-

Mail-Adresse beata.chachulska@uni-

oldenburg.de für den Intensivkurs und

die Studienreise anmelden. Für die

Teilnahme erhalten sie sechs Kredit-

punkte im Professionalisierungsbe-

reich.

Clip Contest

A

n die Kamera, fertig, los! Noch

einen Monat

–

bis zum 31. Juli

–

haben filmbegeisterte und kreative Stu-

dierende Zeit, ihre Ideen festzuhalten,

einzureichen und bis zu 1.000 Euro zu

gewinnen. Die Uni feiert im nächsten

Jahr ihren 40. Geburtstag, und genau

darum geht es beim Campus Clip Con-

test 2013.

„deine uni wird 40“ ist das Thema, und

die Regie führen allein die Studieren-

den. Technisch gibt es keine Vorgaben,

und inhaltlich ist Phantasie gefragt,

egal ob historischer Rückblick, Zu-

kunftsvision, Dokumentation oder Ani-

mation. Alles ist erlaubt, nur länger als

120 Sekunden dürfen die Videos nicht

sein. Wichtig: Es darf ausschließlich

GEMA-freie oder selbstproduzierte

Musik zur Vertonung der Clips ver-

wendet werden.

Alle Infos auf facebook:



www.facebook.com

/

CampusClipContest

J

e mehr sich der Bildungsmarkt

globalisiert, desto wichtiger ist es

für Hochschulen, sich international

auszurichten. Die Universität Olden-

burg entwickelt deshalb im Auftrag

des Präsidiums eine Internationali-

sierungsstrategie. „Wir wollen allen

Hochschulmitgliedern und internatio-

nalen Gästen einen kosmopolitischen

Campus und Möglichkeiten der in-

ternationalen Vernetzung bieten“, so

Birgit Bruns, die Internationalisie-

rungsbeauftragte und Leiterin des

International Relations Office.

Nun gelte es, bereits bestehende inter-

nationale Aktivitäten zu bündeln und

eine gesamtuniversitäre Strategie zu

schaffen, sagt Bruns. Zurück geht die

Initiative auf den Juli 2011. Die Fakul-

täten wurden vom Präsidium gebeten,

einen Selbstbericht zum Stand ihrer

Internationalisierungsaktivitäten zu

verfassen. „Nach der Auswertung der

Fakultätsberichte im ersten Halbjahr

2012 ergab sich ein sehr vielfältiges

Bild internationaler Aktivitäten an der

Universität“, so Bruns. Neben zahl-

reichen Stärken und Chancen waren

auch Schwächen und Hindernisse auf

dem Weg zu einem internationaleren

Campus erkennbar. Schließlich führte

der Diskussionsprozess im Herbst

2012 zu einem ersten Entwurf einer

gesamtuniversitären Internationalisie-

rungsstrategie.

Dieser Entwurf lag auch den beiden

Gutachtern vor, die sich zu Beginn

dieses Jahres ein Bild des bisherigen

Internationalisierungsprozesses an

der Universität machten: Prof. Dr. Sij-

bolt Noorda, Präsident der Academic

Cooperation Association, und Prof.

Dr. Luc Weber, Rektor emeritus der

Universität Genf, zwei ausgewiesene

Experten. Noorda und Weber lobten

die gute Vorbereitung und positive

Atmosphäre der Gespräche. Sie be-

stätigten, dass sich die Universität

auf einem vielversprechenden Weg

befinde. Ihr Gutachten gab Hinweise

und Empfehlungen für das weitere

Vorgehen.

„Diese Empfehlungen haben wir ge-

meinsam erörtert – Internationalisie-

rungsbeauftragte, Dekanate, Präsidi-

um – und dann einen Maßnahmen-

katalog für die weiteren Schritte in

den kommenden Monaten entworfen“,

sagt Bruns. Zwei hochschulinterne

Förderprogramme – „Internationale

Summer Schools“ und Lehraufent-

halte im Rahmen der „Dorich House

Group“ – seien bereits ausgeschrieben.

„Außerdem entwickeln wir derzeit ein

Glossar für die englischsprachigen

Übersetzungen – um einen einheit-

lichen Stil zu ermöglichen“, weiß

Bruns, die auch einen uni-internen

Preis für herausragende Internationa-

lisierungskonzepte vorbereitet.

„Klar ist: Wir haben nun feste Ziele

und klar umrissene Prioritäten, denen

wir uns künftig zuwenden werden“,

sagt Bruns (s. Infokasten). Zur Um-

setzung des Maßnahmenkatalogs wür-

den Arbeitsgruppen gebildet. „Par-

allel dazu überarbeiten wir derzeit

nochmals unseren Strategieentwurf

im Hinblick auf die Ergebnisse der

diesjährigen Strategiegespräche im

Bereich Internationalisierung.“ Ende

2013 solle dann die endgültige Fas-

sung der uni-weiten Internationalisie-

rungsstrategie vorliegen.

Campus

kosmopolitisch

Universität gibt sich Internationalisierungsstrategie

„Internationaler Campus“ – Willkommenskultur fördern:

- mehr Unterbringungsmöglichkeiten

- Faculty-Lounge für GastwissenschaftlerInnen

Internationale Sichtbarkeit erhöhen:

- Internetauftritt durchgängig übersetzen

- Spezielle Master- und PhD-Programme, Summer/Winter Schools

„Studium und Lehre“ – Incoming-Zahlen erhöhen:

- spezielle Studienprogramme

- englischsprachiges Lehrangebot erweitern

Outgoing-Zahlen erhöhen:

- Anerkennungspraxis verbessern

„Internationalization at home“:

- internationale Lehrinhalte in den Curricula

- Angebote zum Erwerb interkultureller Schlüsselkompetenzen

Forschung & wissenschaftlicher Nachwuchs –

Internationales wissenschaftliches Personal auf dem Campus erhöhen:

- Internationales Berufungsmanagement

- insbesondere PhD-Programme ausbauen bzw. entwickeln

- Mobilität der Promovierenden steigern

Universitätsmanagement – Anpassung an Bedürfnisse internationaler Gäste

sowie international aktiver Hochschulangehöriger:

- Formulare, Ordnungen, Einstellungsprozesse etc. in englischer Sprache

- bei der Personalauswahl Mehrsprachigkeit, internationale Erfahrung und

interkulturelle Kompetenzen berücksichtigen

Geplante Schritte

D

as Zertifikatsprogramm „Interkul-

turelle Jüdische Studien“ ist ein

Kooperationsprojekt des Jüdischen

Lehrhauses in Oldenburg (Leo-Trepp-

Lehrhaus) und der Universität. Master-

studentin Annika Riebesehl spricht

über ihre Erfahrungen.

UNI-INFO: Was hat Sie an dem Pro-

gramm gereizt?

RIEBESEHL: Bereits während meines

Theologie-Studiums habe ich den

Schwerpunkt auf das Alte Testament

und die jüdisch-christlichen Bezie-

hungen gelegt. Da hat es sich angeboten,

durch das Programm meine Kenntnisse

noch weiter zu vertiefen.

UNI-INFO: Heißt das, man braucht

Vorwissen, um an dem Programm teil-

nehmen zu können?

RIEBESEHL: Nein, nicht unbedingt.

Die Kenntnisse aus dem Theologiestu-

dium sind natürlich hilfreich, aber jeder,

der sich für das Thema interessiert, kann

teilnehmen. Das Zertifikatsprogramm

richtet sich an alle Studierende kultur-

und geisteswissenschaftlicher Studien-

gänge. Voraussetzung ist der Abschluss

eines Bachelors. Das Programm ver-

mittelt interkulturelle und interreligiöse

Kompetenzen, dazu gehört auch ein

wenig, die Sprache zu beherrschen.

UNI-INFO: Also ist erst einmal ein

Hebräisch-Sprachkurs notwendig?

RIEBESEHL: Genau, der Sprachkurs

ist Teil des Programms. Man kann zwi-

schen dem alttestamentlichen Hebräisch

und Iwrit, dem modernen Hebräisch,

wählen, das heute in Israel gesprochen

wird. Ich konnte mir den Sprachkurs

aus meinem Theologiestudium anrech-

nen lassen. Aber auch für Einsteiger ist

der Sprachkurs zu schaffen. Es geht ja

in erster Linie darum, Grundkenntnisse

zu erwerben.

UNI-INFO: Wie haben Sie das Pro-

gramm mit Ihrem Studium verbunden?

RIEBESEHL: Das Zertifikatspro-

gramm ist auf vier Semester angelegt,

deshalb lässt es sich zeitlich ganz gut in

den Stundenplan einbauen. Die Block-

seminare finden meist an Wochenenden

statt, und die Ringvorlesungen sind am

Abend. Man kann sich die Seminare

und Vorlesungen selbst einteilen und

die Prüfungsleistungen als Referat oder

Hausarbeit ablegen. Der Abschluss

wird nicht benotet, wenn man es nicht

ausdrücklich wünscht. Das heißt, es

gibt keinen zusätzlichen Prüfungs-

druck.

UNI-INFO: Wie sieht die Kooperation

mit dem Leo-Trepp-Lehrhaus aus?

RIEBESEHL: Dort finden regelmäßig

Vorträge und Seminare statt, die das

Rabbinerehepaar, Alina Treiger und

Jona Simon, leitet und oft sind auch

externe Wissenschaftler zu Gast. Diese

Seminare sind für mich immer eine

besondere Erfahrung, denn die Atmo-

sphäre ist sehr persönlich.

UNI-INFO: Inwiefern?

RIEBESEHL: Die Gespräche sind viel

authentischer. Die Studierenden disku-

„Die jüdische

Perspektive mitdenken“

Masterstudentin absolvierte Zertifikatsprogramm „Interkulturelle Jüdische Studien“

tieren gemeinsam mit Gemeindemit-

gliedern und schaffen so einen Rahmen,

der in einem Seminar an der Uni gar

nicht entstehen kann. Wir betrachten

nicht nur die jüdische Lebensweise,

sondern wir erleben sie mit, man spricht

nicht über- sondern miteinander.

UNI-INFO: Welche Themen stehen im

Mittelpunkt?

RIEBESEHL: Die jüdische und nicht-

jüdische Beziehungsgeschichte von

ihren Anfängen bis zur Gegenwart,

der christlich-jüdische Dialog, aber

auch Lebens- und Alltagspraxis des

Judentums, zum Beispiel der Umgang

mit Sterben und Tod. In diesem Zusam-

menhang haben wir uns beispielsweise

intensiv mit der Frage befasst, welche

Möglichkeiten es für eine jüdische Be-

stattung in Oldenburg gibt.

UNI-INFO: Wozu befähigt das Pro-

gramm?

RIEBESEHL: In erster Linie sensibili-

siert es. Das heißt, es befähigt die Teil-

nehmer die jüdische Perspektive auch in

anderen, nicht unbedingt religiösen Kon-

texten mitzudenken. Das kann sowohl

bei der Gestaltung einer Ausstellung im

Museum hilfreich sein als auch im Re-

ligionsunterricht an der Schule. Es geht

darum, sich die jüdische Sicht bewusst

zu machen, den bereichernden Einfluss

des Judentums auf die europäische Kul-

tur wahrzunehmen, die Unterschiede

und Verbindungslinien zu kennen und

dadurch Dialogfähigkeit zu erlangen.

Interview: Felicitas Kruke

Annika Riebesehl: „Authentische Gespräche mit Gemeindemitgliedern.“

Foto: Felicitas Kruke

F

ür „besondere Leistungen im Studi-

um“ sind im Juni fünf Studierende

der Universität mit dem OLB/EWE-

Preis ausgezeichnet worden. Die mit

1.000 Euro dotierten Preise gingen an

Jaaee Jadhav (Integrated Media), Lara

Brünjes (Deutsch/Kunst & Medien),

Maria Trei (Mathematik), Laura Ka-

selow (Sonderpädagogik/Sachbildung/

Englisch) und Miriam Wallrafe (Son-

derpädagogik/Sachbildung). Die Jury

bewertete herausragende Studienlei-

stungen wie sehr gute Noten und kurze

Studienzeiten, aber auch den Einsatz

in Projekten und Initiativen oder eh-

renamtliches Engagement. Die Preise

überreichten Vizepräsidentin Prof. Dr.

Gunilla Budde, Florian Maaß und René

Siegert von der EWE AG sowie Simone

Thomßen von der OLB.

Besondere Leistungen

Fünf Studierende erhalten OLB/EWE-Preis